Marketing de vídeo de presentación de esta tarjeta: genera un vídeo destacando 1º la parte de INSTAGRAN “@peissoft”, luego la de la WEB “peissoft,com” y por último la parte completa del correo electrónico “psanmchez@peissoft,com” todo está junto pero se puede destacar la presencia en INSTAGRAN, WEB y la inclusión del correo electrónico teniendo en cuenta que todo esta el la propia dirección del correo electrónico. Conceptualmente cuando alguien vea mi correo electrónico lo tiene que relacionar con el resto de las reseñas. NO incluyas voz de narración en el vídeo, solo sonido y efectos que remarquen el objetivo de hacer esta tarjeta memorable.
Esa sensación de cerrar una última carpeta del escritorio, de borrar el último recordatorio del móvil, de mirar por última vez el edificio donde pasaste muchos años entre exámenes, prácticas, cafés y conversaciones que empezaron en el laboratorio y terminaron en la propia vida. Para muchos, ese momento fue un suspiro aliviado; para otros, un nudo en el estómago. Pero casi todas las personan lo recuerdan de una u otra manera.
Yo estoy a punto de experimentarlo (otra vez ;-).
Hace poco (relativamente), mientras miraba una presentación en una pantalla, me percaté de que era la última vez que leería “Trabajo Fin de Grado” en un documento. Al poco tiempo, los pasillos del campus empezaron a parecer más estrechos, como si quisieran retenerme un poco más. Las aulas, incluso parecían más silenciosas de lo habitual. Hasta el ruido de las impresoras en publicaciones me sonó diferente al caminar por ese pasillo en la planta baja.
No es solo el final de una etapa académica. Es el cierre de una forma de entender el tiempo: medido en semestres, convocatorias, fechas de entrega y exámenes. Durante años, mi vida ha tenido un ritmo casi predecible. Ahora, de repente, el calendario se abre como un mapa en blanco. Y eso, aunque también es emocionante, da vértigo.
Me pregunto si tú también sentiste eso. Si al cruzar la puerta de la facultad, o de la Politécnica por última vez, te volviste un instante para mirar atrás. Si notaste que algo quedaba allí: una versión de ti mismo que seguro ya no volverá (definitivamente). Porque terminar la Universidad no es solo obtener un título, cerrar un ciclo. Es dejar atrás toda una identidad. Y construir otra nueva, todavía por definir.
Quizá ahora estés en medio de ese proceso. O quizás ya lo viviste hace años, y hoy, al leer estas líneas, algo dentro de ti ha vuelto a ese día. No importa cuándo fue si fue en junio o en septiembre. Lo importante es que ese momento te trajo hasta aquí. Y a mí, también.
Porque aunque los caminos hayan sido distintos, hay algo que seguro nos une: la certeza de que cada final es, en el fondo, el primer paso de algo que aún no sabemos nombrar.
https://platform.worldlabs.ai/ es el portal de acceso a la plataforma de World Labs, una de las empresas de inteligencia artificial más punteras del panorama actual. World Labs fue fundada y está liderada por Fei-Fei Li (conocida a menudo como la “madrina de la IA” por ser pionera en la creación de ImageNet). A diferencia de OpenAI o Anthropic, cuyo enfoque principal son los modelos de lenguaje (texto como GPT o Claude), World Labs se centra en la Inteligencia Espacial (Spatial Intelligence) y en la creación de “modelos de mundo” (world models).
¿Qué ofrece esta plataforma y su tecnología?
* Generación y reconstrucción de mundos 3D: Su tecnología (con productos y modelos como Marble y su avanzado modelo Atlas) permite que la IA entienda el espacio tridimensional, la física y la geometría. A partir de simples indicaciones de texto, imágenes, vídeos o panoramas de 360 grados, el sistema es capaz de generar entornos 3D interactivos, coherentes y explorables.
* Edición y control espacial: No se limita a crear imágenes estáticas o vídeos bonitos; permite modificar elementos específicos, rediseñar distribuciones espaciales y combinar diferentes mundos virtuales para usarlos en flujos de trabajo profesionales (como videojuegos, efectos visuales, arquitectura, diseño o simulación para robótica).
* El portal web (platform.worldlabs.ai): Es la interfaz o punto de entrada para desarrolladores, creadores y empresas que buscan interactuar con estas herramientas de vanguardia, probar sus modelos de mundos virtuales y aplicar la inteligencia espacial en sus proyectos.
Mientras que ChatGPT entiende de palabras, la plataforma de World Labs está diseñada para que la inteligencia artificial entienda el espacio físico y virtual, permitiendo pasar de un par de fotos o texto a un mundo 3D completamente funcional.
Diseño soluciones técnicas para discapacidad desde un entorno multidisciplinar.| Intra-emprendedor en la Universidad de Burgos | Vocal Junta de Gobierno COGITIBU
2 de septiembre de 2026
Hasta ahora, buena parte de la inteligencia artificial aplicada a los videojuegos se ha concentrado en generar personajes, texturas, diálogos, animaciones o fragmentos de vídeo.
Con el software #Atlas, presentado por World Labs el 1 de septiembre de 2026, el foco se desplaza hacia algo mucho más ambicioso: crear modelos capaces de comprender, reconstruir, generar y simular mundos tridimensionales totalmente coherentes.
Atlas no trabaja únicamente con palabras. Es un modelo de Inteligencia Artificial Multimodal que puede integrar texto, imágenes, vídeo, posiciones de cámara y datos 3D dentro de un contexto espacial compartido. Esto le permite generar nuevas perspectivas de un escenario dado, mantener la coherencia geométrica e imaginar de forma correcta las zonas que no aparecen en las imágenes originales.
Para el desarrollo de videojuegos, este cambio es muy relevante.
Una ilustración conceptual podría convertirse en el punto de partida de un espacio explorable. Varias fotografías podrían reconstruir una localización real. Un vídeo grabado con un teléfono móvil podría ayudar a crear toda una escena tridimensional. Y una trayectoria de cámara definida por el programador podría producir secuencias completas de hasta un minuto en 1440p, conservando la continuidad del entorno y el control preciso del encuadre.
¿Cómo se conecta la parte del software de ATLAS con Marble?
Podríamos decir que Atlas aporta la parte del cerebro espacial y #Marble proporciona el entorno creativo de trabajo.
Marble ya permite generar #mundos3D persistentes a partir de texto, imágenes, panorámicas, vídeos o estructuras tridimensionales básicas. Después, esos mundos pueden editarse, ampliarse, combinarse y exportarse como #GaussianSplats, mallas 3D o vídeos para continuar el trabajo en herramientas de software de videojuegos como #UnrealEngine, #Unity, #Blender o #Houdini.
ATLAS todavía se encuentra en una fase de acceso anticipado y World Labs indica que será la tecnología que impulse futuras versiones de Marble. Por tanto, no estamos simplemente ante una nueva función añadida a la plataforma, sino ante una evolución de la inteligencia que sustenta el modelado de mundos.
Del concepto artístico al espacio jugable
Lo interesante es que esta idea ya empieza a materializarse.
Se puede ver y probar en #STEAM en el juego Gaussian-Mansion, del desarrollador español José Tijerín que utilizó Marble para transformar ilustraciones y panorámicas en escenarios generados mediante Gaussian splatting, unir diferentes espacios e incorporarlos posteriormente a Unreal Engine 5. Allí añadió recorridos de cámara, iluminación y secuencias interactivas hasta convertirlos en un videojuego cinematográfico. [ ver Gaussian Mansion en Steam]
Están documentados otros proyectos de World-Labs con Rosebud AI y VIVERSE muestran mundos generados que posteriormente reciben colisiones, controles, objetos, activadores, misiones, lógica narrativa e incluso funciones multijugador. La IA construye la base espacial; es decir el motor de juego y el equipo creativo añaden las reglas que convierten ese mundo en una experiencia realmente jugable.
Esta distinción es fundamental: Atlas y Marble no sustituyen todavía a Unreal Engine, Unityni al trabajo del diseñador de videojuegos. Tampoco generan automáticamente un juego completo. Siguen siendo necesarios la optimización, las colisiones, la navegación, la física, la programación de comportamientos, la accesibilidad, la narrativa y el diseño de la experiencia.
Pero sí pueden reducir drásticamente la distancia entre una idea y su primer prototipo explorable.
Para muchos estudios independientes, creadores individuales y proyectos educativos, esto puede llegar a significar:
🌍 experimentar con escenarios antes de modelarlos manualmente;
🎮 validar mecánicas y recorridos dentro de prototipos visualmente avanzados;
🎥 crear cinemáticas y tráileres con mayor control espacial;
🏛️ reconstruir lugares reales para experiencias históricas, culturales o formativas;
🥽 producir entornos inmersivos para realidad virtual y realidad aumentada;
🔄 generar variaciones de un mismo mundo sin reconstruirlo desde cero.
Se está pasando de una IA que genera elementos aislados a otra que comienza a comprender la relación entre los objetos, la cámara, la geometría, el espacio e incluso el tiempo.
Y quizá esa sea la verdadera novedad del software Atlas: no se limita a crear lo que vemos en una pantalla, sino que intenta modelar el mundo que podría existir detrás de ella.
La #IA puede ayudarnos a construir el escenario. Pero seguirá correspondiendo a las personas decidir qué historia se vive, qué reglas lo gobiernan y por qué merece la pena jugar dentro de ese mundo virtual.
🔗 Te recomiendo acudir a la fuente principal:
Atlas: A World Model for Spatial Intelligence, World Labs. (World Labs)
This book contains accepted papers presented at ICEUTE 2020 held in the beautiful and historic city of Burgos (Spain), in September 2020.
The 11th International Conference on EUropean Transnational Education (ICEUTE 2020) has been a meeting point for people working on transnational education within Europe. It has provided a stimulating and fruitful forum for presenting and discussing the latest works and advances on transnational education within European countries.
After a thorough peer-review process, the ICEUTE 2020 International Program Committee selected 44 papers which are published in these conference proceedings achieving an acceptance rate of 41%. Due to the COVID-19 outbreak, the ICEUTE 2020 edition was blended, combining on-site and on-line participation. In this relevant edition, a special emphasis was put on the organization of five special sessions related to relevant topics as Role of English in Transnational Education and Teacher Training, Personalization and ICT: a Path to Educational Inclusion, Innovation and Research Findings in Engineering Higher Education, Practical Implementations of Novel Initiatives, and Innovation in Computer Science Higher Education.
The selection of papers was extremely rigorous in order to maintain the high quality of the conference, and we would like to thank the members of the Program Committees for their hard work in the reviewing process. This is a crucial process to the creation of a high standard conference, and the ICEUTE conference would not exist without their help.
