Archivo de la categoría: Innovación educativa

Bajo esta categoría aparecen los aspectos relacionados con la innovación educativa en este BLOG

Guía básica para la evaluación de proyectos de cultura científica

Guía básica para la evaluación de proyectos de cultura científica
https://www.fecyt.es/es/publicacion/guia-basica-para-la-evaluacion-de-proyectos-de-cultura-cientifica-de-fecyt

Proyectos sociales:
Evaluación de programas y proyectos sociales

https://www.msssi.gob.es/ssi/familiasInfancia/ongVoluntariado/docs/evaluaciondeprogramasyproyectossociales.pdf

Equipo

CREACIÓN DE UNA CULTURA DE TALENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN
“la transformación es una elección”

La base de equipos de alto rendimiento en las organizaciones,

equipos transformadores.
1) trans: Prefijo de origen latino que entra en la formación de adjetivos, nombres y verbos con el significado de ‘más allá de’, ‘al otro lado de’, ‘a través de’.
2) formar (verbo transitivo)
Hacer o crear algo que antes no existía.
Proporcionar una educación o formación intelectual y moral a alguien

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Dunning-Kruger

El  efecto Dunning-Kruger  dice que las personas con menos habilidades, capacidades y conocimientos tienden a sobrestimar las capacidades y conocimientos que realmente tienen, y viceversa. Así, los más capaces y competentes se infravaloran.

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https://psicologiaymente.net/psicologia/efecto-dunning-kruger

Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One’s Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments

( “Las personas sin habilidades e inconscientes al respecto: de qué modo las dificultades en detectar nuestra propia incompetencia nos conducen a sobrestimar nuestra auto-imagen”).

happyshifter

Happyshifter puede ser una tendencia … pero no de hoy, de 2012

Happyshifting

“La felicidad no es un destino al que se llega, sino la forma en la que uno viaja durante la vida “

Silvia López Arquero

Happytologia, ¿te suena el término? ¿Lo habías escuchado alguna vez?

Las Empresas ya tienen ya puestos relacionados con la felicidad de sus trabajadores.:
“Responsable Bienestar Emocional y Felicidad” trabajando en “Felicidad Organizacional” y “Proyectos de Felicidad Estratégica” hacia la Homeostasis


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Seis reglas para simplificar el trabajo conforme se vuelve más complejo

Seis reglas para simplificar el trabajo conforme se vuelve más complejo

http://www.factorhuma.org/index.php?option=com_content&view=article&id=10812:seis-reglas-para-simplificar-el-trabajo-conforme-se-vuelve-mas-complejo&catid=5:blogrh&Itemid=12&lang=es

xTED: http://www.ted.com/talks/yves_morieux_as_work_gets_more_complex_6_rules_to_simplify?embed=true&language=es

Simplicidad inteligente basada en seis reglas:

1.- Entender qué hacen los demás. Comprender el trabajo de los otros, yendo más allá de las descripciones de los puestos de trabajo y de los prejuicios, es básico para entender las razones de cada uno.
2.- Reforzar a los integradores. En vez de añadir nuevas estructuras, reforzar a los jefes de equipo en las estructuras actuales dándoles poder para hacer cooperar a sus equipos. Esto implica eliminar normativas y dotar a dichos gerentes de un poder discrecional.
3.- Incrementar la cantidad de poder. Empoderar a los trabajadores hace que puedan utilizar su criterio y su inteligencia y que les sea posible correr el riesgo de cooperar.
4.- Extender la sombra del futuro. Crear ciclos de feedback que expongan a la gente a las consecuencias de sus propias acciones.
5.- Aumentar la reciprocidad. Mediante la eliminación de las barreras que nos hacen autosuficientes, nos vemos forzados a cooperar.
6.- Recompensar a aquellos que cooperan. Al mismo tiempo hay que penalizar a aquellos que no lo hacen. Tal y como expresa el Director General de Lego, Jorgen Vig Knudstorp: “La culpa no es por fracasar, es por fallar en ayudar o en pedir ayuda”.

ESCUELA “VIEJA” o “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” o “TSUNAMI”?

ESCUELA “VIEJA” Y ESCUELA “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” Y ARROGANCIA “TSUNAMI”?

“Te deseo que vivas tiempos interesantes”. Se dice que es una maldición china.

 

… Liberémonos de la maldición de unos “tiempos interesantes” llenos de Arrogancia y dejemos que la Humildad transforme nuestras escuelas…

http://ined21.com/escuela-vieja-escuela-nueva-arrogancia-fosil-arrogancia-tsunami/


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