Archivo de la categoría: documento

Guía básica para la evaluación de proyectos de cultura científica

Guía básica para la evaluación de proyectos de cultura científica
https://www.fecyt.es/es/publicacion/guia-basica-para-la-evaluacion-de-proyectos-de-cultura-cientifica-de-fecyt

Proyectos sociales:
Evaluación de programas y proyectos sociales

https://www.msssi.gob.es/ssi/familiasInfancia/ongVoluntariado/docs/evaluaciondeprogramasyproyectossociales.pdf

Dunning-Kruger

El  efecto Dunning-Kruger  dice que las personas con menos habilidades, capacidades y conocimientos tienden a sobrestimar las capacidades y conocimientos que realmente tienen, y viceversa. Así, los más capaces y competentes se infravaloran.

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https://psicologiaymente.net/psicologia/efecto-dunning-kruger

Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One’s Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments

( “Las personas sin habilidades e inconscientes al respecto: de qué modo las dificultades en detectar nuestra propia incompetencia nos conducen a sobrestimar nuestra auto-imagen”).

Tecnología Accesible y Necesidades Especiales

Tecnología Accesible y Necesidades Especiales:
Una Guía para Educadores
Esta guía de Microsoft provee información sobre accesibilidad y recursos de tecnología accesible igualitaria para ayudar a los educadores a que todos sus estudiantes tengan acceso igualitario al aprendizaje con tecnología. Para educadores nuevos a temas de accesibilidad y al trabajo con estudiantes con capacidades especiales, el tema de acceso puede ser abrumador. Para ayudar a los educadores enseñar a los estudiantes con todo tipo de habilidades, esta guía incluye información sobre accesibilidad y sobre como incluirla en el aula simple y exitosamente.

Esta guía provee:

Entendimiento sobre accesibilidad y como impacta en el aula.

Definiciones de tipos de impedimentos y soluciones de tecnología para cada tipo.

Guía en cómo elegir soluciones de acceso.

Recursos para mayor información.

https://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/business/at.aspx

+ http://download.microsoft.com/download/F/8/0/F8026E38-B865-4C8B-9A5F-DAD3F6DEBF3F/Tecnologia_accesible_Una_guia_para_educadores.zip

ESCUELA “VIEJA” o “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” o “TSUNAMI”?

ESCUELA “VIEJA” Y ESCUELA “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” Y ARROGANCIA “TSUNAMI”?

“Te deseo que vivas tiempos interesantes”. Se dice que es una maldición china.

 

… Liberémonos de la maldición de unos “tiempos interesantes” llenos de Arrogancia y dejemos que la Humildad transforme nuestras escuelas…

http://ined21.com/escuela-vieja-escuela-nueva-arrogancia-fosil-arrogancia-tsunami/


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¿Estás preparado para el trabajo en España dentro de 5 o 10 años?

El futuro del trabajo en España, según el informe Adecco, se nos muestra con esta Infografía de 2 páginas:
https://t.co/7pyaWPpGcG

https://t.co/851JYdkCAC

El informe completo está disponible en está dirección: http://www.adecco.es/_data/NotasPrensa/pdf/737.pdf

Futuro del Trabajo

+ otros informes Adecco: Generación Z y Millennials buscan estabilidad
económica, cumplir sus sueños profesionales y casarse

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castilla y león profesiones con futuro en el 2010!

1001 consejos para emprender

Libro de Fernando Jáuregui y Lourdes Carmona (EOI )

http://api.eoi.es/api_v1_dev.php/fedora/asset/eoi:80323/EOI_1001ConsejosEmpre_2014.pdf

1001 consejos para emprender

Emprendedores 2020 Fundación EOI, 2014 1ª edición: noviembre de 2014 Editorial Almuzara Director editorial: Antonio E. Cuesta López Edición de Antonio de Egipto I.S.B.N: 978-84-16100-84-2 Depósito Legal: co-1819-2014 Esta publicación está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento NoComercial CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

+ Quiero Montar…  una Organización sin ánimo de lucro
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DCuaderno29.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220477768835&ssbinary=true

+ Quiero Montar… una Empresa de Base Tecnológica

http://www.madrimasd.org/empleo/documentos/doc/Quiero_montar_empresa_de_base_tecnologica.pdf

La colección de Cuadernos de Orientación para el Emprendimiento consta de 30 títulos que tratan de abarcar los distintos ámbitos profesionales que pueden resultar más atractivos para la población trabajadora de la Comunidad de Madrid, y que se concretan en:

Quiero Montar…:

«La primera cosa que he aprendido es que no hay emprendedores a tiempo parcial», Rebeca Minguela.

Lenguaje Sexista

Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer

Ignacio Bosque, De la Real Academia Española

http://www.rae.es/sites/default/files/Sexismo_linguistico_y_visibilidad_de_la_mujer_0.pdf

¿Es sexista la lengua española?

Álvaro García Meseguer, Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid (España)

http://www.medtrad.org/panacea/IndiceGeneral/n3_GarciaMeseguer.pdf

Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer

Ignacio Bosque, De la Real Academia Española, Catedrático de Lengua Española de la Universidad Complutense de Madrid y Ponente de la Nueva gramática de la lengua española.

http://www.rae.es/sites/default/files/Bosque_sexismo_linguistico.pdf

 

“Desde el punto de vista formal, en relación con la redacción del presente documento, la utilización de un único género aplicado a personas, cargos o actividades, se emplea para designar a individuos de ambos sexos, sin que dicho uso comporte intención discriminatoria alguna. Este opción lingüística tiene como única finalidad facilitar la lectura de la norma y lograr una mayor economía de expresión.”

fuente original: http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2011-1141

+ ‘Pretender modificar a voluntad el uso de las palabras es una exhibición de analfabetismo’

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/03/06/cultura/1331036190.html

Lectura Fácil