Archivo por meses: julio 2016

Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación

Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
J.M. González Martín; A.M. Paredes Núñez; S. González Moreno
Departamento de Construcciones Arquitectónicas
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Burgos

Coordinadoras y coordinadores: María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company y José Daniel Álvarez Teruel

Universitat d’Alacant / Universidad de Alicante
Vicerectorat de Qualitat i Innovació Educativa / Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
Institut de Ciències de l’Educació (ICE) / Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)

ISBN: 978-84-608-7976-3
Publicación: Julio 2016

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación

José Manuel González MartínAna María Paredes NúñezSara González Moreno

Resumen de Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación

José Manuel González MartínAna María Paredes NúñezSara González Moreno

  • RESUMEN: El objetivo de la Universidad de Burgos desde el Máster en Inspección, Restauración, Rehabilitación y Eficiencia Energética de Edificación (MIREE), es la implementación de metodologías docentes activas con el fin de la formación del alumnado, a través de casos concretos y reales que adicionalmente reportarán un beneficio social. Alguno de estos métodos pueden ser el estudio de casos, la resolución de ejercicios y problemas, el aprendizaje basado en problemas y orientado a proyectos, el aprendizaje cooperativo, etc. Lo que pretendemos con las metodologías activas de aprendizaje es, que los alumnos adquieran las competencias propuestas en el programa docente, desarrollando un aprendizaje profundo en cada una de ellas. Para ello debemos evitar que el profesorado monopolice la docencia, y es necesario comunicarles tanto al alumnado como al profesorado, que la docencia es una inversión en beneficio mutuo. La realización de este tipo de proyectos favorece notablemente a los alumnos ya que desarrollan la motivación de aprendizaje o puesta en práctica de las enseñanzas recibidas, pero lo que sin duda es motivador para ellos es el reconocimiento social al trabajo realizado. Esto se ve reflejado en la Estrategia Europea 2020 a nivel universitario que habla de reforzar la cooperación entre la Universidad, Investigación y Empresa.

#CAPACES = El factor habilidad = The #AbilityFactor

«The #AbilityFactor«: Employing people with disabilities makes good business sense. People with disabilities represent an untapped pool of skills that can enhance business. [ +International Labour Organization ]

 

En el mundo 
de la busqueda de empleo la desigualdad de oportunidades 
puede ponerlo d

etrás de todo el mundo.

Para las personas con discapacidad esto puede crear barreras adicionales:
  • Las aceras
  • Pasillos y puertas
  • La Información
Para millones de personas con discapacidad es difícil encontrar trabajo
y obtener una promoción laboral.
Y no sólo las dificultades físicas.
Nuestra actitud también puede dificultar la vida de las personas con discapacidades.
Los conceptos erróneos, la negatividad, los prejuicios, la ignorancia
Pero… alguna vez has tenido en cuenta el factor Habilidad?
1 de cada 7 personas en el mundo tiene una discapacidad…
El 15% de la población mundial
¡ Mil millones de personas !
¿Entiendes ahora?
Es mucha gente con habilidades que podrían ser usadas en tu lugar de trabajo.
Las personas con discapacidad crean un entorno de diversidad
y eso es muy bueno para los negocios.
 
¿Por qué?
Porque las personas con discapacidades tienen una influencia positiva en la moral del lugar de trabajo pueden ser una fuente invaluable de talento y habilidades y mejorar el servicio al cliente
Y lo mejor de todo:
ayudar a mejorar las oportunidades comerciales.
Como ves, es la habilidad, y no la discapacidad, lo que cuenta.
Ese es el factor Habilidad!

 

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Music played on FDD & HDD drive

Es tiempo de diversión!

Floppy Music | Eiffel65 – Blue (14fdd + hdd) https://www.youtube.com/watch_popup?v=8kQYRquhcXU

HDD and Floppy Music: Nirvana – Smells Like Teen Spirit https://www.youtube.com/watch_popup?v=G081hD0nwWE

«Dragonborn» (Skyrim Theme Song) https://www.youtube.com/watch_popup?v=F_MbmlrvvVQ

Floppy Music, Rammstein: «Engel» https://www.youtube.com/watch_popup?v=zssfSRkUG90

Toccata and Fugue in D Minor (On Floppy Drive Organ) https://www.youtube.com/watch_popup?v=bGSTYvx5c78

Star Wars Imperial March with Floppy and Arduino https://www.youtube.com/watch_popup?v=B_Q6jMUdfYc

También con impresoras matriciales:
Toccata and Fugue in DOT minor – Bach on a DOT MATRIX PRINTER https://www.youtube.com/watch_popup?v=pX4tBIwhOqY

VideoTutorial sobre como hacer estas cosas en :

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