Archivo por meses: marzo 2012

Microsoft Learning-suite, herramientas en castellano

Hablamos de mousemischief para fomentar la participación del alumnado y lo encontramos ahora incluido en el conjunto de herramientas Microsoft learning suite en castellano.

– Colaboración,
– Creatividad,
– Investigación y Estudio,
– Herramientas para Profesores

descarga completa en:
http://www.microsoft.com/spain/educacion/learningsuite/

Crear

Windows Live Movie Maker
Windows Live Photo Gallery
Microsoft Photosynth
Microsoft AutoCollage
Microsoft Songsmith
Microsoft Kodu Game Lab

Colaborar

Microsoft Office Web Apps
Windows Live SkyDrive
Documentos de Microsoft para Facebook
Windows Live Messenger
Microsoft Security Essentials
Bing Translator

Estudio &

Bing
Héroe de la cinta de opciones de Microsoft Office
Matemáticas de Microsoft 4.0
Complemento Microsoft química para Word
Búsqueda académica de Microsoft
Microsoft Worldwide Telescope

Enseñar

Kit de herramientas innovadoras de profesor
Educación de Microsoft Math Worksheet generador
Complemento de Office para Moodle
Introducción Videos de guías de procedimientos &
Alfabetización Digital de Microsoft
Microsoft Mouse Mischief

controlar el PC con un mando Universal

Por menos de 30 Euros

Con este mando a distancia para el PC o portátil equipado con Windows Media Center podrá acceder a toda su música, a sus fotos, a la TV, ver películas y lo último en multimedia on-line… ¡cómodamente desde el sofá o la cama! Puede utilizar el mando a distancia para controlar muchas de las características de Windows Media Center. Puesto que la señal del mando a distancia se emite por radiofrecuencia (2.4GHz), ya no necesitará apuntar directamente al receptor como sucede con los mandos a distancia normales que funcionan con infrarrojos.

Especificaciones
Requisitos mínimos del sistema
Especificaciones del ordenador Windows XP™ with Media Center Edition or Windows Vista™ Home Premium or Ultimate
Sistema operativo del ordenador Windows 2000; Windows XP; Windows Vista
Conexiones / interfaces Ordenador o portátil con puerto USB; Puerto USB o PS/2

Rendimiento
Gama de frecuencias 2.4GHz-2.483GHz
Alcance operativo (interior) en metros 10

Conexiones / interfaces
Alimentado por USB sí
Inalámbrico sí
Puerto de infrarrojos (IR) sí

Dimensiones
Largo (en mm) 24
Ancho (en mm) 48
Alto (en mm) 205
Peso (en gramos) 184

Enseñar sobre las nuevas fuentes de energía con realidad aumentada

¿Qué necesitamos?
– Un ordenador con conexión a internet
– Una web cam
– Tener el visor flash player actualizado

pantalla

1º imprimir la imagen del fichero pfd que podemos descargar de la siguiente dirección:
http://goo.gl/bDWNv
gesmartgrid

2º elegir:
Abrir la página web de la dirección según lo que quiera verse.

    2.1.- Eólicas, Turbinas:
    http://goo.gl/P82Ww

    2.2.- SOLAR:
    http://goo.gl/Y0m9j

3º Enseñar a la Webcam la imagen impresa, intentando que no salga del campo de visión. Mover para observarlo desde distintos ángulos

Si diponemos de un dispositivo que interprete códigos bidimensionales podemos acceder mediante la lectura de los siguientes QR-Codes

    – impresión del pdf:
    http://goo.gl/bDWNv.qr
    pdf1

    – Parque Eólico, Turbinas:
    http://goo.gl/P82Ww.qr
    eolica

    SOLAR, paneles solares:
    http://goo.gl/Y0m9j.qr
    solar

Ya no hacen falta mandos a distancia para buscar la participación del alumno en el aula, bastan los ratones

El producto de microsoft se llama Mouse Mischief.

Puede sustituir, hasta cierto punto, los mandos a distancia de votaciones e incrementar la participación en la clase mediante un añadido gratuito (add-in) y que funciona en PowerPoint 2007/2010 .

microsoft-mousemischief

Permite insertar diapositivas con preguntas, respuestas y actividades con dibujos.

Lo anuncian diciendo que “Los alumnos pueden participar de forma activa en las lecciones al usar sus propios ratones para hacer clic, trazar círculos, tachar o dibujar las respuestas en la pantalla“.

Creative Computing: programación creativa = scratch + SA4

Aquí se puede encontrar información sobre programación creativa con SCRATCH:

http://softwareybarralibre.org/?q=content/scratch-enchanting-y-s4a-tres-herramientas-para-divertirse
http://tecnobloc.wordpress.com/category/control-i-robotica/scratch/

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3ehn1oZc5ZYOTFkMmFiZjAtZDE0OC00OGJjLWFjNzAtZjIwN2Q2NGY0Y2Jk&pli=1#

Zona de descarga del Proyecto Scrach: http://seaside.citilab.eu/scratch/downloads

Conexión con el HARDWARE proyecto PONG del wiki
scratch-io.wikispaces.com:

http://www.youtube.com/watch?v=wl1je0dc468&feature=plcp&context=C3817d65UDOEgsToPDskJH7se3uqFWyjsQ4yf5Nv_l

LIBRO: Líneas Informativas Basadas en Reconocimiento Óptico

Se presenta un nuevo aparato de Líneas Informativas Basadas en Reconocimiento Óptico (LIBRO).

El LIBRO supone un gran avance tecnológico:
sin cables, sin baterías, sin nada que deba conectarse o encenderse.
Su manejo es tan sencillo que hasta un niño puede utilizarlo.
Compacto, portátil, puede usarse en cualquier sitio incluso si nos hallamos en un sofá junto a la chimenea y aun así es lo bastante potente como para contener tanta información como un CD-ROM.

He aquí cómo funciona:
El LIBRO se confecciona a partir de una secuencia numérica de hojas fabricadas con derivados de la madera finamente comprimidos, conocidos también como papeles (reciclable), cada uno de los cuales es capaz de contener millares de bits de información.
Las páginas se unen mediante un artefacto denominado cartivana, que mantiene las hojas en su correcta secuencia.
La llamada Tecnología del Papel Opaco (TPO) permite a los fabricantes utilizar ambas caras de la hoja, con lo que se duplica la densidad de información y se reducen los costos.

Los expertos se hallan divididos en cuanto a las perspectivas de futuros aumentos de la densidad de información; por el momento los LIBROS que contienen mayor información sencillamente utilizan más páginas.
Cada una de las páginas se analiza ópticamente y la información resultante queda directamente registrada en el cerebro humano.
Cualquier movimiento a través del flujo informativo se lleva a cabo de forma digital: un leve gesto con el dedo le lleva a uno a la página siguiente.

El LIBRO puede utilizarse en cualquier momento mediante el mero hecho de abrirlo.

Al LIBRO no le afectan golpes o caídas ni precisa un ocasional reinicio, aunque, al igual que otros artefactos de visualización de datos, puede resultar inutilizable si se deja caer al agua.

La función de búsqueda le permite a usted trasladarse de manera instantánea a cualquier página y avanzar y retroceder como desee.
Muchos incluyen una función llamada índice que indica con gran precisión la situación exacta de cualquier información seleccionada para su instantánea localización.
Un accesorio opcional, el señalador, le permitirá abrir el LIBRO en el sitio exacto en que lo dejó en una sesión previa, incluso aunque usted hubiera cerrado el LIBRO.
El señalador se adapta a los criterios universales de diseño; por tanto, un único señalador puede utilizarse en LIBROS de distintos fabricantes.
Y a la inversa, en un mismo LIBRO pueden utilizarse numerosos señalador si el usuario desea registrar varios aspectos a la vez.
El número de éstos queda limitado tan sólo por el número de páginas del LIBRO.

También puede usted introducir notas personales junto a las entradas del LIBRO mediante unas herramientas de programación, los Ligeros Artilugios Para Introducir Conceptos Especialmente Señalados (LÁPICES).

Portátil, duradero y asequible, el LIBRO está teniendo una excelente acogida y se lo considera precursor de toda una nueva ola de entretenimiento.
Además, sus atractivos son tan evidentes que miles de creadores de contenidos se han comprometido a dedicarse al género y, según se cuenta, los inversores son numerosísimos.
Cabe esperar muy pronto una verdadera oleada de nuevos títulos.

via: Patty Wooten???

Python

Python las mejores fuentes:

Tutorial de Python por Guido Van Rossum / Python Software Foundation.

Tutorial en castellano
Este es el tutorial estándar de referencia del inventor de Python. Para aprender a programar, sin embargo, comenzar con “Piensa en Python”, a continuación.
Think Python: An Introduction to Software Design, by Allen Downey. (PDF – 1.0MB, Version 1.3.3, Enero de 2012, 234 páginas)

Este es un buen texto de introducción a Python para presentar ideas basicas de programación para autoaprendizaje.

IDLE Documentation Oficial: Python IDE built with the tkinter GUI toolkit

Fuente: MIT