Disponible (próximamente)
www.VRiRV.OnLine en Strato Alojamiento
Pedro Sánchez Ortega
Universidad de Burgos
Prueba Concepto
Realidiad-Virtual INCLUSIVA: virtualidad real
La plataforma PLATO da soporte al proyecto VRiRV de la Universidad de Burgos -> Pedro Sánchez Ortega – Universidad de Burgos – https://www.linkedin.com/in/pedrosanchezortega/ (vrirv.online)
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Realidad Virtual adaptada a las necesidades de la discapacidad (elmundo.es)
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Los niveles TRL: del 1 al 9
Como dije antes, la escala TRL fue desarrollada por la NASA en los años 70 para evaluar la madurez de una tecnología previa a la integración de esta tecnología en un sistema. En ese momento la escala tenía 7 niveles. Actualmente, la escala consta de 9 niveles. Cada nivel caracteriza el progreso en el desarrollo de una tecnología, desde la idea (nivel 1) hasta su despliegue completo en el Mercado (nivel 9):
Nivel 1 – Investigación básica: los principios elementales son observados y referidos
El nivel más bajo de madurez tecnológica. La investigación científica se comienza a convertir en investigación aplicada y desarrollo. Los ejemplos pueden incluir investigaciones fundamentales y artículos.
Nivel 2 – Investigación aplicada: se formula el concepto de la tecnología y/o su aplicación
Una vez que se observan los principios básicos, se formulan las aplicaciones prácticas. Los ejemplos están limitados a estudios analíticos y experimentación.
Nivel 3 – Función crítica, prueba y establecimiento del concepto
Se inicia la investigación activa y el desarrollo. Los estudios de laboratorio buscan validar las predicciones analíticas de los componentes por separado de la tecnología. Los ejemplos incluyen componentes que no han sido aun integrados o no son representativos.
Nivel 4 – Análisis de laboratorio del prototipo o del proceso
Se lleva a cabo el diseño, desarrollo y análisis de laboratorio de los componentes tecnológicos. Aquí, los componentes tecnológicos básicos son integrados para que funcionen juntos. Es un prototipo de “baja fidelidad” en comparación con el sistema final.
Nivel 5 – Análisis de laboratorio del sistema integrado
Los componentes tecnológicos básicos son integrados conjuntamente con elementos reales para ser analizados en un entorno simulado. Éste es un prototipo de “alta fidelidad” en comparación con el sistema final.
Nivel 6 – Verificación del sistema prototipo
El prototipo bueno, a partir del nivel 5, es analizado en un entorno relevante. La demostración del sistema o proceso se lleva a cabo en un entorno operacional.
Nivel 7 – Demostración del sistema piloto integrado
El prototipo está cercano al nivel de sistema operacional planificado. El diseño final está virtualmente completo. El objetivo de este nivel es eliminar los riegos de ingeniería y manufacturación.
Nivel 8 – El sistema incorpora el diseño comercial
La tecnología ha sido probada para trabajar en la parte final bajo las condiciones esperadas. En la mayoría de los casos, este nivel representa el fin del uso de desarrollo de sistemas verdaderos.
Nivel 9 – El sistema está listo para su uso a escala completa
Aquí, la tecnología adopta su forma final y está lista para su despliegue comercial
Nivel posterior al 9 – Introducción al mercado
El producto, proceso o servicio se lanza comercialmente en el mercado y es aceptado por un grupo de clientes (incluido autoridades públicas).
Wolvic Versión 1.0 https://wolvic.com/blog/release_1.0.0/
All the entries in the Wolvic blog, which should mostly be release notes.
disponible para OCULUS en Oculus-LABs https://www.oculus.com/experiences/quest/4812663595466206/
https://raw-emotions.phoria.com.au/
Aprende del corazón y la mente de un atleta paralímpico.
Esta experiencia se esfuerza por cambiar las percepciones de la discapacidad y las capacidades diversas a través de la realidad virtual y la experiencia en la web inmersiva.
lecciones aprendidas en RRLL (ubu.es)
LECCIONES APRENDIDAS en PRL en la Universidad de Burgos
En el enlace a la web la Dirección General de Trabajo y Prevención de Riesgos Laborales, a través de la Oficina Territorial de Trabajo de la Junta de Castilla y León en Burgos, con la colaboración de la #UniversidaddeBurgos, han recopilado varias experiencias de mejora relacionadas con #PrevencióndeRiesgosLaborales, de las que se pueden obtener las siguientes “lecciones aprendidas”.
-> La UBU también ha trabajado los riesgos laborales desde la perspectiva de las personas con discapacidad http://www.aprenderdeladiscapacidad.es/
